В министерских кабинетах, видимо, решили, что педагогической интуиции нам мало, и пора переходить на язык четких метрик и цифровых показателей. Минпросвещения утвердило официальные критерии, по которым теперь будут оценивать поведение детей. Система обещает быть стройной и понятной: всего три уровня — «образцовое», «допустимое» и «недопустимое» поведение. Видимо, чтобы мы не мучились сомнениями, стоит ли ставить ребенку за поведение «три» или сразу выписывать справку о социальной дезадаптации.
Список того, что теперь подлежит учету, впечатляет своим охватом. В категорию дисциплины попадут привычные вещи: опоздания, разговоры на уроках и использование телефонов в классе, а также соблюдение распорядка во внеурочное время. Но если вам этого покажется мало, ведомство добавило в список социальное взаимодействие. Теперь ученикам придется официально демонстрировать умение работать в команде, решать конфликты и, что особенно важно для отчетности, проявлять эмпатию. Похоже, скоро будем выставлять оценки за искренность чувств, лишь бы они соответствовали методичке.
Далее идет блок личностных качеств, где к ответственности и бережному отношению к школьному имуществу добавили участие в общественно полезном труде. Не забыли и про учебную активность: готовность к урокам, выполнение домашки и «нормальную обратную связь» с учителем и одноклассниками. Последний пункт звучит особенно многообещающе — видимо, если ученик не выдает нужной реакции на замечание, его «обратная связь» признается ненормальной.
Но настоящая жемчужина системы — это оценка участия в школьных мероприятиях и проектах. Сюда включили всё: от уроков «Разговоры о важном» и курса «Россия — мои горизонты» до проектов «Движения первых». Как именно эмпатия или умение работать в команде коррелируют с посещением внеучебных программ — вопрос риторический, но бюрократическая логика неумолима. Сергей Кравцов пояснил, что такая мера призвана сделать взаимодействие в школе прозрачным, поддержать учителя и помочь вовремя замечать проблемы у ученика. По всей видимости, под «поддержкой учителя» подразумевается новая порция критериев, по которым придется обосновывать каждую оценку.
Внедрять этот аттестат «правильности» планируют поэтапно. В 2026/27 учебном году систему протестируют в 10 школах каждого региона, а уже с 2027/28 учебного года она охватит все школы России. Так что готовимся превращать воспитательный процесс в бесконечную сверку галочек в журналах.
Источник: Grand Exam — Арсений Филин
