В очередной раз нам объясняют, что всё относительно, а привычные вещи — лишь досадная помеха прогрессу. Президент РАН Геннадий Красников высказал мнение, что десяти лет обучения в школе вполне может быть достаточно. Видимо, те три года, которые мы привыкли тратить на попытки достучаться до сознания подростков, теперь рассматриваются как избыточный люкс, который системе не по карману. С точки зрения академического руководства, вопрос исключительно в том, какие именно задачи мы собираемся ставить перед школьниками и их будущими выпускниками. Как будто замена учебного плана или пересмотр целей мгновенно решит проблему качества знаний, накопленных за эти годы.
Конечно, чиновники и ученые понимают, что нельзя просто взять и отрезать кусок образовательного процесса, не вызвав хаоса. Геннадий Красников подчеркнул, что этот процесс должен быть сбалансирован с последующим обучением: среднетехническим, высшим образованием и аспирантурой. Все эти звенья якобы взаимосвязаны, и «дергать» одно, не глядя на другое, — плохая идея. Нужно подойти к проблеме внимательно и посмотреть на неё в целом. Звучит крайне многообещающе и так же туманно, как большинство реформ, которые нам подсовывают последние десятилетия.
Сам Геннадий Красников честно добавил, что не является «таким большим специалистом в этом отношении», но свою точку зрения обозначил. Это, пожалуй, самая искренняя фраза во всем заявлении. Вместо того чтобы гарантировать стабильность, нам предлагают рассмотреть вариант сокращения сроков, при условии, что мы научимся филигранно распределять нагрузку между школой, колледжами и вузами. Главное — найти тот самый баланс, о котором все говорят, но никто не знает, где он находится, пока очередная инициатива не превратит жизнь учителей и учеников в очередной эксперимент по оптимизации времени.
Источник: Бдящий Филин — Школа. Вуз. Наука.
