Похоже, в нашей образовательной системе наступает эра священной тишины, когда само наличие обсуждения экзаменационных задач становится чем-то вроде государственной измены. Портал «Мел» выпустил подробный разбор законопроекта, целью которого является запрет на разборы задачек из ЕГЭ. Видимо, если мы перестанем говорить о том, что именно будут спрашивать детей на экзамене, то и проблем с качеством знаний внезапно не возникнет — магия бюрократии творит чудеса.
В этом материале, который теперь стоит изучить каждому, кто хоть раз пытался подготовить ученика к реальности, содержится глубокий анализ того, как именно планируется ограничить деятельность педагогов и репетиторов. Между прочим, в данном разборе фигурирует и мой комментарий. Мы с вами понимаем, что попытка регулировать процесс обучения через запреты на обсуждение конкретных формулировок — это классический путь «оптимизации», когда вместо решения проблемы качества образования предлагается просто заклеить рот всем, кто пытается эту систему анализировать.
Законопроект обещает стать очередным барьером между живым процессом подготовки и сухими бланками ответов. Вместо того чтобы работать над пониманием материала, нам, вероятно, предложат изучать теорию по учебникам тридцатилетней давности, лишь бы ни дай бог не коснуться актуальных задач из базы тестирования. Пока эксперты на «Меле» препарируют текст документа, нам остается только гадать, какой еще уровень абсурда ждет нас в следующем квартале, когда объяснять условия задач станет официально незаконно.
Источник: Grand Exam — Арсений Филин
