В школьных расписаниях грядут тектонические сдвиги, которые, судя по всему, должны сделать нас мудрее, хотя пока делают только занятее. С 1 сентября в учебных планах произошли «важные изменения»: теперь обществознание изучают только ученики 8–11-х классов. Но не спешите радоваться — это лишь первый этап великого перераспределения учебной нагрузки. Уже с 1 сентября 2026 года предмет окончательно сузится до учащихся 9–11-х классов. Видимо, считать, что общество функционирует, разрешат только тем, кто уже почти готов к выпуску.
Освободившиеся часы, которые раньше тратились на попытки объяснить устройство государства и экономики, теперь торжественно передают в ведение истории. По официальной версии, это поможет школьникам глубже погрузиться в ключевые события прошлого и изучить закономерности, формировавшие наше общество. Звучит благородно: вместо того чтобы разбираться в текущих социальных процессах, мы будем еще усерднее копаться в том, как всё было устроено когда-то давно. Впрочем, в системе образования это классика — если не понимаешь, что происходит сейчас, делай вид, что очень внимательно изучаешь прошлое.
Чтобы разъяснить нам все тонкости этого педагогического маневрирования, в пресс-центре Минпросвещения России собрались высокопоставленные гости. Референт Управления Президента РФ по госполитике в гуманитарной сфере и ответственный секретарь линеек государственных учебников Владислав Кононов вместе с руководителем Института содержания и методов обучения имени В.С. Леднёва Максимом Костенко пытались ответить на вопросы, которые волнуют каждого, кто хоть раз держал в руках классный журнал. Под вопросом оказалось всё: от причин двухэтапного перехода на новую модель до того, как именно будут выставляться оценки по обществознанию в аттестат после 2026 года. Ну и, конечно, нельзя забыть про вечный вопрос о том, когда же наконец планируется выпуск нового учебника по обществознанию. Все подробности этой грандиозной реорганиции теперь можно найти в их интервью.
Источник: Новости Минпросвещения РФ
