Очередное исследование от SuperJob подкинуло нам пищи для размышлений о том, как выглядит современный рынок образовательных услуг глазами тех, кто закупает эти услуги. Опрос родителей первоклассников показал, что педагоги-мужчины в начальной школе — это почти мифическое существо. Лишь 5% респондентов готовы видеть у доски мужчину, в то время как почти 40% мечтают о женщине. Видимо, в представлении родителей школа — это место, где должна царить исключительно «женская забота и мягкость», а не сухая передача знаний. Половина опрошенных вообще не придает значения полу учителя, но цифра в пять процентов для мужчин звучит как приговор их шансам на карьеру в младших классах.
С возрастом ситуация выглядит не менее драматично. Если вы планируете штурмовать начальную школу, забудьте про юношеский задор или почтенную седину. Золотой стандарт — это категория 30–40 лет, которую выбрали 37% родителей. Молодые специалисты до 30 лет интересуют лишь 8% участников опроса, а те, кому за 50, и вовсе получили жалкие 4%. Для 29% возраст не играет роли, но это скорее исключение из правил, чем правило жизни. Похоже, система сама выстраивает барьеры: либо ты слишком молод, чтобы тебе верили, либо слишком стар, чтобы соответствовать ожиданиям.
Интересно, что даже внутри семейного фронта мнения расходятся. Мамы — существа более избирательные: они чаще выбирают учителей в возрасте 30–40 лет и реже демонстрируют безразличие к возрасту педагога. Отцы же подходят к вопросу с куда большим фатализмом: они чаще говорят, что пол учителя им не важен, и чуть охотнее соглашаются на опытных педагогов старше 50 лет. В итоге получается классическая картина: пока одни ищут идеальный баланс мягкости и возраста, другие просто пытаются понять, как работает эта педагогическая машина. Мужчинам-выпускникам педвузов в этой системе координат, судя по всему, ловить в начальной школе решительно нечего.
Источник: Grand Exam — Арсений Филин
