В образовательном пространстве снова началось движение: в расписание ЕГЭ внезапно добавили новую дату сдачи математики. Казалось бы, новость должна радовать, но вместо восторженных возгласов — лишь недоумение и тихий шепот в коридорах школ. Вопрос «сдаёт ли кто-то математику 26-го?» перестал быть просто любопытством и превратился в настоящий экзистенциальный кризис для всех участников процесса.
Сама попытка внедрить дополнительные даты выглядит как очередная попытка системы «подстелить соломку» там, где она давно уже прогнила. В расписании появилась новая строчка, но вот незадача: никто толком не понимает, кто именно должен в неё пойти. Это классическая ситуация, когда бюрократическая машина услужливо добавляет новые пункты в графики, забывая уточнить, есть ли у этих пунктов реальное наполнение и желание людей ими пользоваться.
Между школой и вузом повисла та самая густая неопределенность, которую мы так любим в нашей системе. С одной стороны — необходимость закрыть дыры в отчетности, с другой — полная непонятность того, какая целевая аудитория должна явиться на эти заветные места. Пока ведомства рисуют новые графики, ученики и учителя пытаются понять, является ли эта дата реальным шансом или очередной бумажной формальностью, созданной для галочки в отчетном периоде. В итоге имеем новую дату в расписании, которая висит в воздухе, словно призрак, не вызывая ни энтузиазма, ни даже четкого плана действий.
Источник: Grand Exam — Арсений Филин
