В нашей педагогической реальности стабильность — понятие мифическое, зато перемены и переобувания в воздухе — вполне осязаемые. Казалось бы, всё было ясно: вышел приказ об исключении предмета ОДНКНР из школьной программы, и мы уже начали потихоньку вздыхать с облегчением, готовясь к очередному витку бюрократического шторма. Но не тут-то было. Министерство просвещения внезапно решило, что ясность — это слишком скучно, и официально подтвердило: предмет остается. Видимо, в министерских коридорах решили, что без этой дисциплины образовательный процесс потеряет свой особый колорит.
Теперь вместо долгожданного упрощения нас ждет классический сценарий «сделаем всё по-новому, но по-старому». Раз уж предмет не уходит, то и нагрузку распределят по привычной схеме. Преподавать ОДНКНР поручат учителям истории. Это, конечно, логично: если нужно добавить еще одну строчку в отчетность и лишний час в расписание, почему бы не нагрузить тех, кто и так привык копаться в бесконечных датах и событиях? Никаких новых специалистов искать не стали, просто добавили еще один слой ответственности на плечи историков.
Но и на этом оптимизм ведомства не иссякает. Чтобы процесс выглядел солидно и соответствовал всем стандартам «эффективного управления», отдельно будут подготовлены учебники. То есть, вместо того чтобы просто оставить старые или использовать имеющиеся, систему ждет новый цикл разработки, печати и, как следствие, новых методичек. В общем, если вы думали, что после новости об отмене можно было выдохнуть, то спешим разочаровать: ОДНКНР остается с нами, под прикрытием учителей истории и свежего тиража учебников. Похоже, это именно та стабильность, о которой мы все мечтали, сидя над кипами бумаг.
Источник: Школы России
