Маргарита Симоньян наконец-то озвучила то, о чем мы шепотом обсуждаем в учительской между проверками тетрадей: сама идея ЕГЭ могла бы работать, если бы её не превратили в абсурд. По её словам, текущее исполнение экзаменов и те вопросы, которые в них закладывают, — это прямое издевательство над детьми, их родителями и всей нацией в целом. Вместо того чтобы оценивать знания, система, судя по всему, ставит целью свести с ума всех участников процесса: и учеников, и учителей, и всё общество. Логика здесь проста и беспощадна: детей учат одному, а в бланках КИМов они видят совсем другое.
Особенно ярко этот абсурд проявляется в гуманитарном блоке. Симоньян прямо называет сдачу истории или литературы настоящей рулеткой. И что тут спорить? Если подготовка превращается в игру в кости, где результат зависит не от объемов прочитанного или выученного, а от удачного стечения обстоятельств в формулировке вопроса, то статус «образовательного стандарта» теряет всякий смысл. Мы привыкли к терминологии «проверки компетенций», но на деле получаем казино, где на кону стоят судьбы выпускников.
В то же время в сети разгораются дискуссии о том, чьи жалобы на «ущербность» системы более обоснованы. С одной стороны — обычные семьи, которые зажаты в тиски: у них нет возможности отдавать по 5 тысяч рублей в месяц за онлайн-школы или курсы, хотя в сети и существует огромный массив бесплатных материалов. С другой — сверхбогатые слои населения, для которых репетиторы за 20–30 тысяч рублей за урок являются стандартной статьей расходов. Пока одни пытаются выжать максимум из бесплатного контента, другие просто покупают себе проходной балл, подтверждая, что ЕГЭ всё больше напоминает соревнование кошельков, а не интеллектов.
Источник: Grand Exam — Арсений Филин
