В школах некоторых регионов Российской Федерации, как нам любезно сообщили, зафиксированы «факты проявления деструктивного поведения подростков», а также «выявление асоциальных явлений», случаи травли и даже суицидальные эпизоды. Видимо, педагоги и психологи в этих процессах — лишь декорация, раз проблему решили решать методами цифровой слежки. Вместо того чтобы разбираться в причинах человеческих трагедий, ведомство переходит к классической стратегии контроля.
Комитет образования городской администрации официально издал приказ о мониторинге социальных сетей учащихся. Теперь, чтобы «таких опасных явлений не было», учителям и администраторам придется осваивать новые навыки — искусство вылавливания подростковых рефлексий в бесконечной ленте новостей. Логика системы безупречна: если подросток ведет себя «деструктивно», значит, нужно просто внимательнее смотреть в его экран.
Разумеется, это именно то, чего так не хватало в нагрузке педагога. Зачем нам проверка тетрадей или подготовка к урокам, когда можно заниматься профессиональным мониторингом чужих профилей? Очевидно, что борьба с суицидами и травлей эффективнее всего идет через создание атмосферы тотального наблюдения. Ведь если за каждым шагом в сети будет следить комитет, то деструктивное поведение просто испугается бюрократического ока. Похоже, профилактика теперь официально заключается в том, чтобы превратить школу в филиал службы безопасности, только без соответствующих зарплат и полномочий.
Источник: Grand Exam — Арсений Филин
