Введение заданий на базы данных с обработкой данных в ЕГЭ 2022 года встретили ликованием. Казалось бы, вот оно — долгожданное избавление от одного из самых деструктивных упражнений прошлых лет: визуального анализа двух таблиц, где нужно было просто глазами искать совпадения. Но, как это часто бывает в нашей системе, за облегчением последовал новый виток абсурда. Чтобы хоть как-то подготовить учеников к этой новой реальности, репетиторы и учителя вынуждены внедрять в обучение ВПР и сводные таблицы. Это выглядит логично с точки зрения передачи предметного материала, но возникает закономерный вопрос: а будет ли эта польза востребована на самом экзамене?
Если мы заглянем в спецификацию к демо-версии, то увидим классическую картину: задание заявлено как базового уровня, а время на его выполнение отведено всего три минуты. И здесь начинается самое интересное. Во-первых, в основной программе непрофильного уровня информации про ВПР и сводные таблицы попросту не существует. Электронные таблицы там представлены скромным набором формул, парой встроенных функций и фильтрами, о которых упоминают лишь вскользь. УМК современных учебников, которые не менялись годами, вряд ли внезапно вооружили школьников навыками продвинутого аналитика данных.
Во-вторых, три минуты — это не время для размышлений, это время для спринта. Сдающему нужно успеть проанализировать условие, вычленить связки ключей и целевых полей, а потом еще и построить формулу ВПР. Для тех, кто «в теме», это не проблема, но стоит банально забыть указать четвертый параметр функции — и привет, потерянный балл. Система как будто проверяет не знания, а стрессоустойчивость и память на синтаксис, который официально даже не изучался.
Судя по всему, составители заданий, особенно в вариантах Крылова с их специфическими кривыми идентификаторами и датами, предполагают совсем другой путь. Вместо использования мощных инструментов электронных таблиц они предлагают «ручной» метод: найти все значения идентификаторов, выписать их, включить фильтр в основной таблице и вручную анализировать отфильтрованные данные. Такой алгоритм действительно укладывается в заявленную сложность, но он превращает работу с базами данных в имитацию работы с обычным списком. В итоге мы имеем ситуацию, когда учить сводным таблицам полезно для жизни, но для текущего уровня ЕГЭ это всё еще избыточная роскошь, не соответствующая официальным стандартам.
Источник: kompege ЕГЭ 2027
