Пока официальные структуры заняты тем, что пытаются упаковать всё мировое наследие в рамки «обязательного к прочтению», Мария Байкошева, учитель новосибирской школы № 215, решилась на опасный эксперимент. Она создала проект под названием «Идеальный читательский дневник». Идея, если отбросить министерскую торжественность, звучит почти революционно: попытаться расширить кругозор детей, не превращая это в очередную повинность по списку литературы.
Автор проекта сразу обозначила границы дозволенного, которые в нашей системе обычно размыты. В этом «дневнике» нет произведений из учебника — за исключением девятого класса. Для 4–7-х классов Мария Байкошева принципиально оставила только «околопрограммные» книги, которые небольшие по объему. Логика здесь железная: если дети прочитают это в учебное время, то уроки хотя бы сохранят подобие интриги, а не превратятся в бесконечное пережевывание уже знакомых страниц. Пожалуй, это единственный способ увидеть живые глаза учеников, а не их привычную отрешенность.
Отдельного упоминания заслуживает решение вычеркнуть из списка стихи, поэмы и тексты, требующие развернутых исторических комментариев. Проект позиционируется как «список для души», что в реалиях современной школы звучит как нечто из области научной фантастики. Вместо того чтобы нагружать ребенка анализом эпох, педагог предлагает ему просто читать. Примечательно, что инициативу подхватили коллеги из других регионов, и теперь в дневниках красуются списки, составленные совместно учителями и родителями — редкий случай, когда бюрократический процесс не превратился в единоличное насаждение воли сверху. В мае электронную версию дневника уже разослали ученикам, и, судя по всему, родители и ребята остались в восторге. Теперь придется ждать сентября, чтобы услышать отзывы детей о том, какие книги и задания им действительно зашли, а не просто «надо было сдать отчет».
Источник: Новости Минпросвещения РФ
