В Московском государственном психолого-педагогическом университете 21 октября официально дали старт очному этапу XIII Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа России – 2026». Звучит масштабно, почти как подготовка к запуску ракеты в космос, хотя на деле это очередная попытка ведомственного измерения успеха через конкурсные таблицы. На этот раз в битве за высокие показатели сойдутся 40 организаций, представляющих 28 регионов страны. Видимо, где-то в кабинетах всё еще верят, что если объявить соревнование, то проблемы интеграции детей с особыми потребностями решатся сами собой по щелчку пальцев.
Министерство просвещения Российской Федерации, как главный идеолог процесса, поставило перед участниками амбициозную задачу: поддержать развитие и внедрение успешных практик инклюзивного образования. Речь идет не только о привычных школах и детских садах, но даже об инклюзивном отдыхе и оздоровлении детей — ведь, согласно логике организаторов, правильный формат отдыха тоже можно превратить в измеримый образовательный стандарт. Оператором этого грандиозного действа выступает МГППУ, который и провел торжественную церемонию открытия.
В теории всё выглядит безупречно: поддержка практик, признание заслуг, охват огромной территории от Калининграда до Владивостока. В реальности же мы снова наблюдаем, как система пытается упаковать живой, сложный процесс социализации детей в красивые отчеты и конкурсные номинации. Пока 40 организаций из 28 регионов будут демонстрировать свои «успешные практики», министерству будет чем заполнить графы в очередном годовом отчете о достигнутых целях. Главное, чтобы за этим парадом торжественных церемоний не забыли, что инклюзия — это прежде всего работа с людьми, а не количество дипломов на стене администрации школы.
Источник: Новости Минпросвещения РФ
