Похоже, бюрократическая машина нашла новый способ оптимизировать процесс обучения, делегировав функции педагога алгоритмам. В России официально предложили разработать отечественную нейросеть, призванную стать персональным помощником для школьников в решении учебных задач. Главная особенность этой инициативы заключается в том, что технология якобы не должна просто выплевывать готовый результат, который так любят списывать ленивые ученики. Вместо этого система будет обязана «помогать прийти к решению», выступая в роли цифрового наставника.
Согласно предложенной концепции, искусственный интеллект должен имитировать педагогический процесс: задавать наводящие вопросы, предлагать различные подсказки и фактически решать задание вместе с ребенком. Звучит как мечта любого методиста, мечтающего о бесконечном самообучении без участия живого человека. На бумаге всё выглядит безупречно — мы получаем технологичное решение, которое не просто дает шпаргалку, а якобы стимулирует мышление через диалог с машиной.
Конечно, реализация такой идеи обещает быть захватывающей. Пока чиновники обсуждают, насколько глубоко нейросеть сможет «задавать вопросы», нам остается лишь гадать, сколько ресурсов уйдет на создание этого идеального собеседника. Идея превратить алгоритм в подобие учителя, который ведет за руку по лабиринту формул, выглядит логичным продолжением курса на тотальную цифровизацию. В конечном итоге, если машина научится правильно подбирать подсказки, вопрос о том, кто именно здесь учит, а кто — имитирует процесс, станет еще более размытым.
Источник: Школы РФ
