Пока мы тут пытаемся объяснить детям разницу между деепричастным оборотом и просто кривым почерком, ведомства решили, что пора переходить к серьезным технологиям. Теперь в планах — научить школьников и студентов колледжей управлять беспилотными авиационными системами. Масштаб задумки впечатляет: специализированные классы или кружки планируют развернуть более чем в 500 школах, не забыв и про 30 центров практической подготовки при колледжах. Видимо, классическая тригонометрия подождет, пока ребята будут осваивать управление дронами.
Чтобы всё это не превратилось в хаотичное запугивание птиц, Минпросвещения уже расписало учебный план с математической точностью. Весь курс растянут на 268 академических часов. Из них 78 часов уйдет на теорию — видимо, чтобы дети могли хотя бы по бумажке понять, почему дрон не летит. Остальные 190 часов отведены на практику, включая летную подготовку. Судя по цифрам, нас ждет очень насыщенная программа, если, конечно, бюджеты на «практику» не растворятся в воздухе быстрее самих аппаратов.
Подготовку кадров для этой небесной экспансии уже начали: сейчас готовят более 2,5 тысячи преподавателей. Надеяемся, их учили не только нажимать на кнопки, но и заполнять бесконечные журналы учета полетов. Как отметила член комитета Госдумы по просвещению Лариса Тутова, беспилотники сегодня везде: от сельского хозяйства и строительства до энергетики и туризма. Логика железная: раз экономика переходит на автономию, значит, и школьная программа должна соответствовать этому стремительному цифровому драйву, даже если педагоги зашиваются от нагрузки.
Источник: Фишки обучения
