Рособрнадзор выступил с очередным разъяснением, которое должно было бы нас успокоить, если бы мы не знали, как работает эта система. В ведомстве официально заявили, что усложнять содержание заданий ЕГЭ они не планируют. Логика железная: всё содержание экзаменационных материалов определяется Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) и федеральными образовательными программами. То есть, по замыслу регулятора, ЕГЭ не должен заставлять детей прыгать выше головы и выходить за рамки того, чему их учили в школьных стенах.
Конечно, идеальная картинка сохраняется и дальше. Согласно сообщению ведомства, в ЕГЭ нет заданий, выходящих за рамки школьной программы. Более того, процесс синхронизации якобы идет постоянно: по мере выхода новых государственных учебников содержание экзамена подстраивается под них. Получается такая стройная цепочка: учебник — программа — экзамен. Если в учебнике чего-то нет, то и на ЕГЭ этого быть не может. Удобно, ничего не скажешь, особенно когда пытаешься объяснить это реальности, где учебники иногда догоняют программу только через несколько лет.
При этом Рособрнадзор напоминает, что у экзамена есть две важные функции: провести итоговую аттестацию и разделить абитуриентов по уровню подготовки для поступления в вузы. Чтобы эта сепарация работала, в 10–11 классах предметы могут изучаться на базовом и углублённом уровнях. Соответственно, часть заданий рассчитана на базу, а часть — на углублёнку. Это как раз тот случай, когда система пытается усидеть на двух стульях одновременно.
Стоит вспомнить, что эти успокоительные речи появились не на пустом месте. Ранее экс-министр Фурсенко предлагал всё-таки усложнить ЕГЭ, аргументируя это тем, что нынешняя форма не всегда позволяет эффективно отделить самых сильных абитуриентов из-за избытка стобалльников. Но ведомство решило, что пока оставим всё как есть, раз уж всё и так «синхронизировано» с государственными стандартами.
Источник: Grand Exam — Арсений Филин
