Говорят, опыт приходит с годами, а в случае с ЕГЭ — с годами непрерывной борьбы с системой. Один из учеников, занимающийся репетиторством, сообщил о своем очередном триумфе: второй год подряд он сдает информатику на 100 баллов. Период с 2021 по 2024 годы, судя по всему, стал для него своего рода стажировкой в этом цифровом аду. И если верить его словам, то секрет успеха кроется не в глубине познаний предмета, а в подозрительной простоте самого экзамена. Когда задачи перестают быть вызовом для интеллекта, у учащегося наконец-то появляется драгоценная роскошь — время на перепроверку. Видимо, именно этот люфт между «знаю» и «успел проверить» и позволяет забирать высший балл.
Правда, даже в этой упорядоченной цифровой реальности случаются сбои, которые превращают экзамен в подобие гадания на кофейной гуще. В этом году камнем преткновения стало задание № 4, которое автор называет буквально заколдованным. История его решения напоминает детектив: сначала он решил задачу неправильно, затем каким-то чудом узнал об ошибке в самом задании, а потом, поддавшись иронии судьбы, снова решил его неверно. Лишь с третьей попытки, вопреки всей логике процесса, был получен правильный ответ. Похоже, здесь работает не только математика, но и чистая случайность, которую невозможно предусмотреть ни одной методичкой.
Этот номер задания уже успел оставить свой след в истории прошлых лет: в прошлом году на нем споткнулся девяностотрехбалльник, тоже проходивший репетиторство. И вот снова — ученик с репетиторством, и снова — мистические ошибки в условиях. В итоге остается лишь один рациональный, если это слово применимо к текущему состоянию образования, вывод: возможно, стоит просто решать всё кодом, чтобы исключить человеческий фактор и капризы самой системы. Хотя, как справедливо заметил сам обладатель сотни, сто баллов совсем не пахнут триумфом, скорее — усталостью от бесконечной борьбы с «заколдованными» цифрами.
Источник: kompege ЕГЭ 2026
