Природа, судя по всему, не знает, что такое методички и постепенное освоение программы. Пока педагоги тратят годы, пытаясь выстроить у детей базовые навыки координации, детеныши дикобраза демонстрируют чудеса сверхэффективности. Всего через час после своего появления на свет эти колючие создания уже способны самостоятельно взобраться на дерево. Никаких подготовительных курсов, никаких развивающих занятий и, упаси боже, никакой адаптации к среде — сразу в бой, сразу на высоту.
В то время как образовательная система пытается внедрить любые новые стандарты развития мелкой моторики и физической активности, дикобразы справляются с задачей без всяких планов воспитания. Им не нужны отчеты о достижении целевых показателей или подтверждение того, что ребенок освоил навык лазания. У них есть инстинкт и способность преодолевать гравитацию в тот самый момент, когда другие существа еще даже не поняли, где находятся. Это ли не идеальный пример оптимизации процесса, доведенного до абсолютного автоматизма?
Подобная стремительность развития заставляет задуматься о том, насколько наши попытки «ускорить» обучение имеют смысл на фоне биологического совершенства. Дикобраз не ждет одобрения проверяющих комиссий и не заполняет журналы по вертикальному перемещению. Он просто берет и лезет вверх. Нам бы тоже не помешало такую способность: оказаться на вершине нужного уровня компетенций через час после получения новой инструкции, не отвлекаясь на лишние бюрократические сложности.
Источник: ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ
