В теории всё выглядит радужно: знания — это сила, позволяющая человеку принимать взвешенные решения и не теряться в лабиринтах сложных жизненных ситуаций. Звучит красиво, почти как методичка по воспитанию идеального гражданина. Если верить этой логике, чем больше информации человек постигает через книги, документальные фильмы или накопленный житейский опыт, тем выше его шансы не утонуть в океане хаоса. Жаль только, что в реальности «взвешенное решение» часто сводится к выбору между двумя видами бессмысленной отчетности.
Далее идет блок про личностный рост, который в наших кабинетах обычно ассоциируется с ростом уровня стресса. Нам обещают, что учеба помогает становиться лучше, развивая терпение, дисциплину и уверенность в себе. Дисциплина — штука полезная, особенно когда нужно вовремя сдать кучу бумажек, а терпение… ну, без него в нашей профессии действительно не выжить. Теоретически, именно эти качества должны превращать человека в зрелую личность, но пока кажется, что мы тренируем исключительно навык бесконечного ожидания перемен, которые никогда не наступят.
Завершает этот список прекрасный пункт о социальных преимуществах. Говорят, что люди с образованием чаще занимают лидерские позиции и способны влиять на общество. Это звучит как отличный план по захвату мира, если бы мир состоял из учебников, а не из бюрократических регламентов. Согласно этой концепции, образование — это социальный лифт, ведущий к управлению процессами. Остается только гадать, насколько эффективно эти «лидеры» будут использовать свои знания, когда столкнутся с реальностью, где влияние на общество часто измеряется умением правильно заполнить отчет о достижениях.
Источник: сейчас я учусь
