В очередной раз нам предлагают «инновации», которые на бумаге выглядят стройно, а в реальности разбиваются о суровую арифметику советских спортзалов. На этот раз под прицелом оказался падел — вид спорта, который, судя по всему, должен стать новым спасением для нашей системы физического воспитания. Однако омбудсмен в сфере образования уже начал задавать неудобные вопросы, на которые чиновники в пресс-релизах обычно предпочитают не отвечать.
Логика процесса выглядит примерно так: берем класс, где сидит стандартная толпа из 25–30 человек, и пытаемся организовать им игру в падел. Проблема лишь в том, что в эту игру могут одновременно участвовать максимум 2–4 человека. Если верить этой математике, то для того, чтобы каждый ребенок в классе хотя бы раз коснулся ракетки, школе внезапно потребуется семь полноценных физкультурных залов. Видимо, строить новые корпуса под одну лишь игру — это именно та «оптимизация», о которой нам так любят рассуждать на совещаниях.
Но даже если мы каким-то чудом найдем эти семь залов в каждом районе, возникнет следующий бюрократический тупик. Нужно обучить учителей физкультуры новому виду спорта. И здесь возникает классический вопрос: сколько времени и ресурсов выделят на переподготовку педагогов, которые и так завалены отчетами, или нас снова попросят «освоить» новую программу за счет собственного энтузиазма? Пока ведомства планируют внедрение, реальная школа продолжает существовать в пространстве между нехваткой площадей и бесконечными списками новых дисциплин.
Источник: Школы РФ
