В очередной раз убеждаемся, что прогресс — штука беспощадная, особенно когда он заменяет человеку мозг. Декан экономического факультета МГУ Александр Аузан в интервью «Правмиру» поделился результатами очередного педагогического эксперимента, который больше похож на вскрытие диагноза. Проблема всплыла после классических жалоб: честные студенты, лишенные сна и нервов, возмутились несправедливостью, ведь пока они выгрызают свои тройки в сессию, «умные» получают пятерки, просто нажимая кнопку в нейросети.
На факультете, конечно, не стали сидеть сложа руки и начали проверку. Вычислили около 60 студентов, которые упорно делегировали свои учебные задания искусственному интеллекту. Чтобы проверить, осталось ли там хоть что-то от человеческого разума, их отправили на контролируемый экзамен, где доступ к ИИ был закрыт наглухо. Результаты оказались, мягко говоря, тревожными. Оказалось, что привычка перекладывать мысли на цифровые рельсы атрофирует даже базовые навыки. В качестве яркого примера профессор приводит греческую букву «лямбда»: ребята настолько привыкли к текстовым подсказкам, что не смогли написать сам символ в формуле и вместо этого начали прописывать его название словами. Видимо, визуальная память тоже ушла в офлайн вместе с когнитивными способностями.
Самое печальное здесь то, что под удар попадает не только откровенная неудача, но и средний уровень способностей. Исследования последних лет показывают, что нейросети бьют по обычным школьникам и студентам со средними навыками сильнее всего. Александр Аузан справедливо замечает, что одних запретов и бесконечной гонки за техническим контролем мало. Если всё образование превратится в попытку поймать за руку тех, кто пользуется чат-ботами, мы так и не решим фундаментальный вопрос: как вообще сохранить в человеке способность самостоятельно думать, запоминать и анализировать, не полагаясь на алгоритм. Похоже, мы учим людей не знаниям, а умению вовремя отправить запрос в облако.
Источник: Наука и университеты
