В коридорах власти снова происходит великое таинство: чиновники и депутаты пытаются угадать, как сделать жизнь студентов еще более «эффективной». На этот раз в центре внимания — правила повторного поступления в высшие учебные заведения. Пока одни строят планы по цифровизации, другие решили заняться воспитанием через тотальный запрет. Ранее Минобрнауки выдвинуло инициативу, которая звучит как сюжет для антиутопии: если студента отчисляют за дисциплинарные нарушения, ему предлагается официально закрыть двери в этот же вуз на целых пять лет. Пять лет — срок солидный, почти половина нормативного обучения, за которые человек успеет либо осознать глубину своих проступков, либо просто забыть, где находится нужный корпус.
Однако, как это часто бывает в нашей системе, когда ведомства начинают закручивать гайки, внезапно просыпается совесть или, как минимум, здравый смысл. В Госдуме призвали не забывать об интересах самих студентов при разработке этих новых правил. Видимо, депутаты почувствовали, что превращать образовательный процесс в систему пожизненных (ну, почти) санкций — это уже перебор даже для наших стандартов. Ведь если студент совершил проступок и его выставили за дверь, лишение его права вернуться в те же стены на пятилетний период выглядит не как педагогическая мера, а как попытка окончательно сломать человеку карьерный путь.
В итоге мы наблюдаем классическую бюрократическую чехарду: одно ведомство предлагает радикальный метод «исправления» через изоляцию, а другое — призывает учитывать человеческий фактор. Пока они будут спорить о формулировках и тонкостях дисциплинарных нарушений, студенты продолжат гадать, станет ли их учеба похожа на прогулку по минному полю, где любая ошибка ведет к пятилетнему изгнанию. И хотя в Госдуме обещают учитывать интересы учащихся, практика показывает, что бумажные инициативы Минобрнауки обычно имеют куда более тяжелый вес, чем дежурные призывы к гуманности.
Источник: Бдящий Филин — Школа. Вуз. Наука.
