Зачем вкладывать душу в детей
Что значит «вкладывать душу» в детей без мистики: исследование Эми Вернер, «дети не учатся у тех, кто им не нравится» и право вернуться домой.
Выпуски подкаста «Педобраз Шоу»: аудио, полная текстовая расшифровка и таймкоды.
О подкасте и где слушатьЧто значит «вкладывать душу» в детей без мистики: исследование Эми Вернер, «дети не учатся у тех, кто им не нравится» и право вернуться домой.
Три нападения на школы за первые дни сентября: почему виноваты не видеоигры и чаты, откуда нормализация насилия и как просить о помощи.
Репортаж с «Рудникона» в МИЭТ: как студенты сами устраивают вечера настольных игр и почему такого пространства не хватает подросткам.
Почему людям нужна спокойная жизнь, а не «высшие цели»: предпринимательница с маркетплейсов и айтишник о том, как работать в России сейчас.
Как школьный проект про тактическое снаряжение довёл до первого места на конференции, научной публикации и своего дела.
Десять вещей, которые стоит понять до выпускного: как научиться учиться, зачем участвовать во всём и почему нельзя заучивать речь.
Настольные ролевые игры: чем они отличаются от настолок, что делает мастер и с какого возраста детям можно играть.
Почему школа живёт от аврала к авралу: реактивная модель управления, симуляция деятельности и отсутствие линейного развития.
Настольные игры: как устроен рынок, чем отличаются школы дизайна и что игры реально развивают у детей. Разговор с владельцем Hobby Games.
Индивидуальный проект в школе: как выбрать тему, не завалить документацию и подготовиться к защите. Разбор с практикующим учителем.
Волна насилия в школах: реальная нагрузка учителя, провал раннего выявления и почему система замечает проблему только постфактум.
Как устроен рейтинг московских школ, почему он поощряет селекцию учеников и что стоит за красивыми цифрами в отчётах.