Пока методисты подсчитывают, как бы еще эффективнее внедрить цифру, в Подмосковье решили, что математических классов станет более чем в два раза больше. Видимо, надеются, что если завалить детей формулами, то просчитать логику чиновников станет чуть проще. В это же время в Перми родители решили, что паспорт и ОГЭ — это лишние сущности для девятиклассника, и просто не дали сыну их получить. Видимо, альтернативный путь развития предполагает отсутствие документов и аттестатов, что в современных реалиях выглядит вполне закономерно.
Тем временем в Новой Москве школьная жизнь приобрела остроту в буквальном смысле: пятиклассник принес в школу нож и ранил учителя. На фоне таких новостей предложения на «Разговорах о важном» выглядят как попытка лечить перелом пластырем. Учителям теперь официально предлагают отслеживать пассивность и несогласие школьников с ценностными установками. То есть, помимо проверки тетрадей и контроля за ножами в рюкзаках, нам добавляется обязанность работать еще и инквизицией, вычисляя по глазам малейшее отклонение от курса.
Впрочем, если в школах становится слишком жарко, в Пекине открыли «детский сад для роботов», где машины учатся на своих ошибках. Жаль, что к нашей системе образования этот опыт неприменим — наши ошибки обычно не исправляются, а просто закрепляются новыми инструкциями. Пока роботы учатся, в Санкт-Петербурге из детсада умудрились сбежать двое четырехлетних мальчиков, а в Новой Москве ученица 4-го класса в знак протеста против буллинга устроила одиночный пикет с затоптанным платьем. В общем, картина маслом: дети протестуют, роботы учатся, а мы продолжаем следить за тем, чтобы никто не слишком сильно не соглашался с тем, что нам говорят.
Источник: Мел
