В методических пособиях порой проскакивают такие жемчужины, что начинаешь подозревать: авторы либо слишком оптимистичны, либо просто никогда не стояли у доски с классным журналом. Очередной способ «развития» — нейроупражнение, которое обещает нам гармоничное сосуществование правого и левого полушария. Механика процесса предельно проста и напоминает попытку синхронизировать два разных часовых механизма, один из которых постоянно спешит, а второй безнадежно отстает.
Суть метода заключается в том, чтобы работать обеими руками одновременно. Перед нами выстраиваются столбцы с предметами, и задача состоит в том, чтобы выбирать одинаковые объекты обеими руками сразу. И не забудьте — это нужно делать, еще и называя предметы вслух. Схема выглядит стройно: левая рука тянется к кругу, правая — к кругу, голос звучит, нейронные связи искрят. Видимо, именно так, по мнению сторонников подобных практик, достигается та самая интеллектуальная мощь, которой нам так не хватает в условиях бесконечной цифровизации.
Конечно, если верить теории, такая двойная нагрузка на мозг должна магическим образом связать функции обоих полушарий. В реальности же мы получаем упражнение, где нужно одновременно контролировать мелкую моторику, визуальное сканирование и речевую активность. Звучит как идеальный план для того, чтобы довести ученика до состояния легкого ступора, но в рамках «нейропсихологического подхода» это, безусловно, считается прогрессом. Главное — не забывать про одновременность, иначе вся магия синхронизации рассыплется, как планы по внедрению новой системы электронных журналов в первый же учебный день.
Источник: 🧠 НейроПсихология для детей. НейроМама
