Очередной прорыв в борьбе с деградацией: в Госдуме предложили ограничить использование нейросетей для создания пересказов произведений из школьной программы. Видимо, теперь за развитие мышления и понимание материала будут отвечать не только ученики, но и алгоритмы, которым внезапно решили перекрыть кислород.
Предлагается на законодательном уровне запретить генерацию уникальных пересказов и сочинений. Похоже, борьба с цифровым списыванием переходит на новый уровень, где главной целью становится не обучение, а создание новых барьеров для технологий, которые просто пытались облегчить процесс.
Эксперты, разумеется, в ужасе и поддерживают эту инициативу, считая, что подобные ограничения мешают развитию мышления. Впрочем, в мире, где всё стремится к тотальному контролю, даже наличие работающего алгоритма воспринимается как угроза фундаментальным ценностям образования.
Источник: Школьное образование РФ
