Почему подростки сидят на фудкортах

Первый выпуск «ПедОбраз Show 2.0» — о том, почему торговый центр стал единственным местом, где подростку можно просто посидеть и поговорить, и почему взрослых это так раздражает.

Содержание выпуска — 30 глав

1. 0:00Возвращение «Педобраз Шоу»
2. 1:31Трагедия и поиск причин
3. 3:34Где проводят время дети?
4. 5:57Рефлексия над случившимся
5. 6:28Причины трагедии и поиск виноватых
6. 6:58Почему подростки проводят время в торговых центрах
7. 7:52Важность духовного наполнения жизни
8. 9:28Роль общения и социальной среды
9. 11:54Факторы риска и потребность в признании
10. 12:49Важность общения и проблема контроля
11. 14:33Последствия гиперопеки
12. 16:18Принцип «золотой середины»
13. 16:55Почему подростки выбирают торговые центры
14. 18:42ТЦ как пространство свободы
15. 19:11Жизнь в торговом центре
16. 19:59Образ шумного подростка и реальность
17. 21:27Проблема неструктурированного общения
18. 22:55Урок бесплатного клуба
19. 25:20Идеальное пространство для подростков
20. 27:28Проблема стереотипов и восприятия
21. 28:35Осознанный выбор и ценности
22. 30:04Потребность в общении
23. 31:13Бесплатный досуг и новые форматы
24. 32:22Идеальное пространство для подростков
25. 34:15Интервью с Иваном: почему подростки выбирают ТЦ
26. 35:12Свобода на фудкортах против правил кафе
27. 36:10Проблема общественных пространств
28. 37:08Альтернативные варианты досуга
29. 38:05Цифровой мир и онлайн-встречи
30. 39:03Завершение первого выпуска

0:00 Возвращение «Педобраз Шоу»

От работников педобразования. Для работников педобразования. Привет, друзья! Я рад вас приветствовать в первом выпуске «Педобраз Шоу 2.0».

Идея продолжения величайшего подкаста всех времён и народов, который мы начинали ещё с величавшим педагогом современности Петром Дмитриевичем Федяевым, была у меня в голове примерно последние 10 лет. С тех пор, как закрылся Russian Podcasting и всё остальное, мы на это тоже забили. В общем, это было очень грустно. Пути наши давно разошлись, так что так уж вышло. Много времени утекло. На самом деле иногда кажется, что это было не просто в прошлом, а много-много жизней назад.

И сейчас я, с одной стороны, очень рад, что у нас есть возможность вернуться к этому. Как я и обещал в своём сентябрьском нытье, я вернулся к проекту «Педобраз». Он теперь будет не только образовательным, но и вот таким вот. «Педобраз Шоу» всегда был от работников педобразования, работником педобразования. Я больше не работник педобразования, поэтому это шоу будет для всех и каждого.

1:31 Трагедия и поиск причин

Несмотря на то, что я очень рад с вами снова встретиться, друзья, мне очень жаль, что именно по такому поводу. Последние годы я всё время думал о том, как я начну свой первый выпуск, что это будет, как это вообще произойдёт. Может быть, это будет какая-то студия, может быть, где-то ещё. Ещё неделю назад я думал, что это будут библиотеки — в одной из библиотек здесь, где есть коворкинг или что-то такое. Нет.

И ещё я хочу сказать, что очень жаль, что именно так я стартовал это шоу. Когда я записываю это, сегодня 19 декабря 2025 года, год подходит к концу, сегодня пятница, а во вторник, три дня назад, случилось одно из тех страшных событий, о которых очень много говорится и говорится неправильно. Во вторник очередной поехавший напал на школу. Напал на школу в разрисованном шлеме с нацистскими лозунгами.

Я не могу себе представить, как это вообще. Я не могу понять, у меня не укладывается в голове ничто из этого. Единственное, что я хочу сказать: всё, что окружает это событие, мне кажется абсолютно неправильно. По той простой причине, что по этому поводу высказался уже каждый. Все уже сказали, что виноваты компьютерные игры, виноват охранник, виноват классный руководитель, виноват директор, виноваты родители. Нет, виноваты дети. Виноват он сам, виноват интернет, виноват WhatsApp, Telegram. Мне кажется, что всё это вот так, друзья. Давайте сегодня как раз по этому поводу поговорим.

3:34 Где проводят время дети?

Я уже год ношусь с идеей первого выпуска и хотел его посвятить тому, куда дети деваются после школы. А пока я готовил этот замечательный сюжет, тут мне проходят замечательные школьники.

— 1194 школа? Скажи, добрый человек, часто бываешь в торговых центрах? — Да. — На фудкортах бываешь? — Конечно. — А что вы там делаете: с друзьями или сам по себе? — С родителями. — Что вы там делаете? — Кушаем. — Приятного аппетита! А когда без родителей бываешь? — Не бывает. — Не бывает? Ходишь один гулять, ну там с друзьями, в смысле без родителей? — Хожу, да, по Зеленограду. — Чем занимаешься в этом ряду? — Футбол играю. — На площадках всяких? Во дворах? — Вот. Просто можем гулять. — А вот скажи, когда видишь, скажем, старшеклассников на фудкортах — ну, они громко всегда, да? — это тебе сильно мешает? — Да нет, это базовый минимум. — Базовый минимум? Почему? — Потому что там много людей и они все с удушьем. — Это правда. Что-нибудь твои родители по этому поводу говорят? — От этого нет. — Может быть, их что-то не устраивает вообще в целом в поведении молодёжи? — Да нет.

Мой вопрос сегодня вот какой: почему же молодёжь так много времени проводит на фудкортах и при этом не всегда ест? Потому что я думаю, что у них переходный возраст и у них может быть стресс. В голову что-нибудь угодно причудится, и захотят поехать на фудкорт просто посидеть. Или встретиться и просто там посидеть, пообщаться.

А почему бы не встретиться где-нибудь ещё? Почему именно торговые центры? Там можно где-то походить в тепле. Почему не в школе? Вот почему молодёжь не собирается в школу после уроков? Она только до шести работает. А позже уже надо куда-то, себе ходишь, кружки. В школе какие-нибудь… — А, ну, футбол. — Окей. Достижения? — Мастер спорта. — Давай ври, ври. — Нет, я не вру. Чемпион Зеленограда. — Моё почтение.

Вот это были пятиклассники из школы 1194. Очень приятно. Спасибо, ребята, что поучаствовали. Очевидно, что по этическим причинам, да и вообще по закону, я не могу вам их показать, но я надеюсь, вы поверите мне на слово, что это не подставные какие-то люди.

5:57 Рефлексия над случившимся

Давайте вернёмся теперь к тому, с чего мы начали. Вот этот ребёнок, который ворвался в школу с ножом — почему он это сделал? У нас будет куча времени на то, чтобы отрефлексировать, почитать обзоры психологов, посмотреть разборы на YouTube и так далее.

Я не психолог. Я скажу только то, что видно и понятно любому человеку со здравым смыслом. То, что произошло, — это крайняя степень того, что происходило в душе этого парня. Это отчаяние, это гнев или… Что это? Мы не знаем, я не знаю. Но в любом случае.

6:28 Причины трагедии и поиск виноватых

Почему он это сделал? У нас будет куча времени на то, чтобы отрефлексировать, почитать обзоры психологов, посмотреть разборы на YouTube и так далее. Я не психолог. Я скажу только то, что видно и понятно любому человеку со здравым смыслом. То, что произошло, — это крайняя степень того, что происходило в душе этого парня. Это отчаяние, это гнев или… Что это? Мы не знаем, я не знаю. Но в любом случае так не поступают.

Конечно, в чем-то виноваты родители, в чём-то и виноват классный руководитель, охранник. Все эти разборы, конечно, нас тоже ожидают, и каждый скажет по-своему. Обязательно идут виновные, обязательно найдут «рыжего» — того, кто будет во всем виноват, — и все это быстро забудется. Да, но корень остается.

6:58 Почему подростки проводят время в торговых центрах

— Добрый день! Как вас зовут? Очень приятно. Я Юрий Николаевич. Мы сегодня на канале педагогического образования. Вопрос вот какой: как вы думаете, почему дети, подростки, скажем, 14–18 лет, так много времени проводят на фудкортах, в торговых центрах?

— Потому что кушать хотят. Дома кушать нечего. Надо детей приучать: чтобы пришел из школы, руки помыл и смотри, что в кастрюльках, аккуратно сам себя разогревал.

— Я даже могу позабыть, что моя старшая сестра Леонардовна была воспитателем детского сада. Она говорит: «Ваня, я сначала вот так одну методику вела, а потом всё поняла: нельзя так». И стало по-другому. И сразу детки стали шелковые.

7:52 Важность духовного наполнения жизни

Я знаю, где же девать… Хомутовский тупик, это Красные Ворота. Я ходила в ансамбль Дунаевского и танцевала много-много лет. У нас там хор был, папа у нас там работал, он играл на аккордеоне. Поэтому, когда детям даешь что-то душевное, они другие. Я все хореографические помню: и «Батман-Памдю», и «Фрапе», и «Шоссе», и «Падавуре». И очень любила своих педагогов. Я выступала даже в Большом театре — ну, не я, конечно, а ансамбль наш.

Поэтому, вы знаете, надо делать так, чтобы жизнь ребенка была духовной. Обязательно. Что-то так найти в его характере, чтобы ему было по душе. Вот это мое мнение.

— А как найти?

— Пробовать. Разговаривать с ребенком. Надо разговаривать обязательно. Дитя оно слушает и видит, какое у тебя поведение.

— А как же быть с этими родителями, которые насильно детей засовывают в художку?

— Вот меня, например, заставляли играть на гармошке. Я ненавидела гармошку, но теперь умею играть. Да, иногда, наверное, надо. И даже силу какую-то применять, но с умом. Ребенок должен чувствовать, что его любят. Это, на мой взгляд.

— Абсолютно согласен. Спасибо вам большое. Всего доброго, здоровья вам.

9:28 Роль общения и социальной среды

Вот так, друзья, я тоже более чем убежден, что в первую очередь ребенка нужно любить и во вторую, конечно же, слушать. Я не ожидал, что, выйдя на улицу, я столкнусь с таким количеством желающих поучаствовать.

Ну что же, продолжаем, друзья. Я думал, что ролик займет 10, максимум 15 минут, но с учетом того, что у нас есть некие дополнения к основному сюжету, я думаю, что, возможно, будет подольше. Поэтому готовьтесь и наливайте чаек, если еще этого не сделали.

Посмотрите на этих ребят. Они стоят в тесном кругу, и пока я тут записываю этот ролик, они там уже и поджимались, и поделали подъем с переворотом, и обсудили кучу-кучу важных дел. Потому что если подросток не общается и не имеет вот такого тесного личного общения, он не просто грустит, он даже в депрессию не впадает — он натурально теряет связь с реальностью.

Для этих молодых людей критически важно быть вместе, быть частью чего-то, что больше, чем они. Через интимно-личностное общение со сверстниками, учебную, общественно полезную и проектную деятельность, самоопределение и самоосознавание подростки решают задачи развития. Они формируют идентичность, создают новый телесный образ себя, обретают ролевую тождественность и личностную устойчивость, развивают волевую регуляцию поведения — способность определять меру и принимать ответственность за свои действия. Учатся выстраивать конструктивные отношения в сложных социальных контекстах, формируют жизненную траекторию.

Способ решения этих задач и степень их благополучия зависит от содержания социальных сред, в которых существует подросток. Вот и получается, что подросток становится неблагополучным из-за этой самой среды, ее содержания. То есть если среда не помогает, а мешает ему нормально развиваться, мы обязательно получим кучу проблем. Если дома поддержки нет, признания у сверстников тоже нет, что ребенок будет делать? Правильно, пойдет искать признание другим способом, скорее всего, деструктивным.

11:54 Факторы риска и потребность в признании

В качестве основных причин суицидального поведения рассматриваются социально-психологическая дезадаптация и наличие острых эмоциональных переживаний. Переживания безнадежности, ненужности, брошенности, одиночества являются одними из важнейших факторов риска суицидального поведения. Для любого ребенка невероятно важно быть нужным и любимым. Быть среди близких, быть среди друзей, чувствовать, что он не один.

И тут, кстати, мы получаем ответ на вопрос, который задают родители себе и окружающим уже последние много лет и не могут найти ответа, хотя он буквально очевиден. А вопрос такой: что дети забыли постоянно в компьютере? Почему они всё время сидят в онлайновых играх, в чатах? И почему на прошлой неделе они вышли протестовать против блокировки Роблокса?

Ответ вот этот: им всем нужно общение. Им очень нужно общение, а компьютер им это не дает. Они могут открыть Дискорд, они могут открыть Телеграм и пообщаться. А если там еще есть видеочат? А если они еще участвуют одновременно в онлайновой игре, то есть в некой совместной деятельности? Это дает им буквально землю под ногами. Это, друзья, важно. Говорят, что современные родители постоянно контролируют своих детей, и это абсолютно правда.

12:49 Важность общения и проблема контроля

Им очень нужно общение, а компьютер им это не даёт. Они могут открыть Дискорд, они могут открыть Телеграм и пообщаться. А если там ещё есть видеочат? А если они ещё участвуют одновременно в онлайновой игре, то есть в некой деятельности совместной? Это им даёт буквально землю под ногами. Это, друзья, важно.

Говорят, что современные родители постоянно контролируют своих детей. И это абсолютно правда: смарт-часы, GPS, постоянные звонки, тысячи пропущенных СМС. «Ты где?»

Когда я учился в школе до самого 11 класса, я никогда не оставался дома один. Всегда кто-то был. Мои родители были милиционерами, и я понимаю теперь, что это была такая профдеформация, слэш психологическая травма. Пережившие 90-е и 2000-е видели, что происходит, и пытались меня так оградить, наверное, от страшных бандитов и всякого такого. А может быть, это действительно была просто тупо гиперопека. Это было ужасно: я ни на секунду не мог остаться наедине с собой. Будучи интровертом, я очень тяжело это переживал.

14:33 Последствия гиперопеки

Буквально каждую секунду ты знал, что не можешь сделать то, что хочешь. Знаете, такой момент, когда ты один, ты можешь делать, что тебе заблагорассудится в любой момент времени. Например, ты прямо сейчас решил, что тебе захотелось выпить зелёного чая. А вот у тебя нет зелёного чая, и ты просто собираешься, выходишь из дома, идёшь в кофейню, покупаешь себе там зелёный чай, или идёшь в магазин, покупаешь себе чай в пакетиках, завариваешь и радуешься. И возвращаешься домой, пьёшь зелёный чай, который просто захотел.

Я так не мог сделать, потому что если бы я вдруг встал и сказал: «Я хочу зелёный чай. Я пошёл за зелёным чаем», — это был бы повод как минимум для психиатрического обследования, потому что по-другому и быть не могло.

К счастью, теперь мы знаем, что тотальный контроль и гиперопека не работают. Вернее, работают наоборот. Чрезмерное требование и контроль, отсутствие позитивного отношения к ребёнку и признание его ценности как личности, недостаток его эмоционального, физического и духовного контакта с родителями и значимыми взрослыми способствуют возникновению у ребёнка восприятия себя как ненужного, плохого и недостойного любви. Это формирует в нём представление о себе как о неспособном и никчёмном человеке.

В этом случае подросток не верит ни в себя, ни в других, ни в то, что он кому-то нужен и интересен как личность. Замыкаясь в себе, такой подросток всё больше уходит в своё одиночество. Вместе с тем чрезмерная забота и повышенное внимание, гиперопека, характерные для воспитания ребёнка по типу «кумир семьи», способствуют развитию эгоцентризма и высокой требовательности к окружающим в сочетании с низким контролем собственного поведения. Как правило, подросток, имеющий такие черты характера, отвергается сверстниками.

16:18 Принцип «золотой середины»

Поскольку одиночество — переживание субъективное, то нельзя придумать единый способ его преодоления, подходящий всем и каждому в любом случае. Поэтому при оказании подросткам помощи нужно придерживаться принципа «золотой середины». То есть нужно уделять подростку достаточно внимания и понимания, демонстрировать готовность помочь в трудной ситуации, но в то же время поощрять его самостоятельность и активность по поиску решения стоящих перед ним задач, в том числе и преодоление негативного переживания одиночества. Таким видом помощи может стать психологическая поддержка подростков, переживающих одиночество, и разделение их переживаний.

16:55 Почему подростки выбирают торговые центры

А теперь давайте подумаем, почему дети постоянно в ТЦ-шках на фудкортах? А где им ещё быть? Где они ещё могут остаться наедине с собой?

Мне лично фудкорты нравятся своим белым шумом. У меня всегда такое ощущение, когда я прихожу на фудкорт — я иногда это делаю осознанно, буквально как это делают дети. Я прихожу специально, чтобы отдохнуть. Потому что я здесь вроде как сам по себе. Все эти люди — они мне никто, и я им никто, и мы видимся первый и последний раз. Одновременно с этим я в обществе. То есть я знаю, что вокруг меня люди, но они не со мной, а я не с ними. И это прекрасно. И да, можно выпить чаю, съесть какой-нибудь бургер или типа того — это приятное дополнение.

Давайте подумаем, где они ещё могут быть? Бывают дома — там родители. Бывают в школе — там учителя. Можно на улице, но на улице холодно и опасно. Вам ли не знать, друзья, как опасно бывает на улице? Секции и кружки платные, и всё равно там есть какой-нибудь надсмотрщик, педагог, который контролирует. Ты всё время под присмотром, а этого как раз хочется избежать.

А здесь — в ТЦ — тепло, светло, народу полно, есть тот самый шум. И нет тотального контроля. Зато здесь безопасно: есть охрана, человек, который следит за порядком в общем. Не конкретно за тобой, а за всеми в целом.

18:42 ТЦ как пространство свободы

Что значит проводить время культурно? С родителями, что ли? В ТЦ у нас есть главный интерес: общение, разговоры, обсуждения. На улице шумно, холодно, скучно. В подъездах торчать сейчас не модно. Во дворе соседи на нервы действуют. Домой многие стесняются приглашать: кто богатый — родители не разрешают водить друзей, чтобы не завидовали, а кому бедно — тем стыдно.

А в торговом центре огромное пространство, много интересных мест, тепло. Когда мне нечего делать, я иду в ТЦ. Даже если не с кем, то иду одна. Здесь всегда можно встретить своих. Свои — это друзья, знакомые, те, кто первый раз приезжает. А если есть ещё немного денег — жизнь вообще прекрасна. Здесь все равны. Не важно, какой у тебя доход или какой статус у твоей семьи.

19:11 Жизнь в торговом центре

Когда мне нечего делать, я иду в ТЦ. Даже если не с кем, то иду одна. Здесь всегда можно встретить своих. Свои — это друзья, знакомые, те, кто первый раз приезжает. А если есть еще немного денег? Жизнь вообще прекрасна. Здесь все равны. Не важно, у кого какой доход, какой у твоей семьи статус.

При этом одна из сотрудниц торгового центра призналась, что иногда сложно понять, что именно вызывает недовольство в поведении подростков. Чаще всего это не прямое нарушение правил поведения, а отличие поведения подростка от взрослых. Они разговаривают чуть более ярко, чуть более громко, а из-за эмоциональности или из-за не совсем понимания происходящего могут использовать в речи ненормативную лексику при громком общении, чем тоже смущают окружающих взрослых.

19:59 Образ шумного подростка и реальность

Шумные, агрессивные подростки, которые мусорят и занимают собой много пространства — это довольно укоренившийся образ в общественном сознании. В нашем исследовании мы фокусировались на проявлениях трудного поведения. Но в результате наблюдений в торговых центрах пришли к выводу, что случаи проявлений трудного поведения в ТЦ скорее редкость, чем постоянная практика. Именно поэтому, если они происходят, они привлекают внимание, и администрация хорошо их запоминает.

Что больше всего вызывает раздражение? Они громкие? Да. Они везде? Да. Они занимают много места? Да. Ведут себя как свиньи? Да. Со слов сотрудников торговых центров и взрослых посетителей, подростки проявляют следующее трудное поведение: неудобное поведение. Не слушают охранников. Кричат. Громко слушают музыку. Ездят на самокате. Курят вейп. Взрывают бомбочки. Целуются и обнимаются. Мусорят. Пьют пиво. Матерятся. Устраивают шуточные драки. Оскорбляют и дерутся с охранниками. Портят мебель и стены.

Им хочется быть громкими. Их еще не успели задавить, как нас, миллениалов или бумеров. Их не успели задавить. Они еще бодры и веселы. Это же прекрасно.

21:27 Проблема неструктурированного общения

Возникает контраргумент: если же совсем не контролировать, они же запьются. Или еще хуже. Ну да, но вообще-то нет. Если детишек оставить абсолютно без надзора и, самое главное, без цели, они начинают искать себе развлечения. Адреналинчик, так сказать.

Существует убедительная совокупность данных, показывающая, что чем больше времени подростки проводят в неструктурированном общении со сверстниками, без цели и без взрослых, тем чаще они вовлекаются в правонарушения и употребление психоактивных веществ. Высокий уровень употребления психоактивных веществ в подростковом возрасте связан с низкими учебными достижениями, сокращением сроков обучения и делинквентным поведением. В нашем исследовании именно время с друзьями без присмотра взрослых показало положительную связь с употреблением табака, алкоголя и марихуаны к окончанию школы.

Есть целое направление исследований про так называемое неструктурированное общение. То есть, когда подростки просто так болтаются без дела и без взрослых. У них нет цели и нет присмотра. И вот тут случается проблема. Почему бы их не занять чем-то? И кто скажет: «Ну конечно, мы же занимаем кружки, секции». Не совсем то.

22:55 Урок бесплатного клуба

Я расскажу вам историю. Когда я еще учился в школе, году, наверное, 2005, максимум 2007, в нашу префектуру открылся маленький-маленький клуб настольных игр в подвале. Там было несколько столов для Magic, несколько столов для Warhammer и маленький магазинчик, где можно было эту самую Magic и тот самый Warhammer прикупить в небольшом количестве.

И самое главное, что он был — раз он был в префектуре, — он был бесплатный. В городе уже существовало один или два клуба, которые стоили денег. Поэтому детям, тем более под гиперопекой, туда было не попасть. Кто из родителей даст ребёнку денег на эти дурацкие игрушечки, типа идти в клуб, сидеть, ещё уроки учить?

И вот он был бесплатный. Мне приходилось, из-за гиперопеки моих родителей, буквально сбегать под благовидным предлогом, что я иду куда-нибудь, и идти в этот клуб. Брать с собой свои две колоды Magic и идти с ними в этот клуб. И это было прекрасно.

Там была одна тётенька, всего одна. Клуб вмещал около 30 человек за несколькими столами. Она следила за порядком. Она была продавцом в этом магазинчике, который там внутри. И всё, нам было больше ничего не нужно. Дисциплину мы поддерживали сами по себе, потому что, камон, это же типа интеллектуальные игры. И тех, кто мешал громко разговаривать, тем более мешал другим просто действием, быстро выгоняли.

Это было в октябре. А после Нового года клуб закрылся, потому что тётенька не справилась. Ей было тяжело, она оттуда уволилась, и никого другого на замену не нашли. Клуб закрыли просто. Теперь там выдача.

Как я уже говорил, нужен кто-то, кто будет контролировать в общем не одного, а всех. То есть держать порядок и не мешать. Самое главное — не стоять за плечом и не контролировать каждую секунду.

25:20 Идеальное пространство для подростков

Как я уже говорил, нужен кто-то, кто будет контролировать в общем не одного, а всех. То есть держать порядок и не мешать. Самое главное — не стоять за плечом и не контролировать каждую секунду. Необходима потребность в безопасном пространстве для подростков в московском торговом центре, в котором молодые люди могли бы бесплатно проводить своё свободное время в окружении взрослых, которые уважают их ценности, последовательны в своих действиях и поощряют конструктивное поведение.

Такие пространства в первую очередь должны отвечать запросам подростка. В них можно собираться большими компаниями, шуметь и заниматься тем, чего родители не понимают. Вы поняли? Не кружок кройки и шитья, не очередная школьная секция. Это должно быть бесплатно. Никакого наставника, который сидит прямо рядом с тобой. Есть только какой-то администратор, который, может быть, поддерживает порядок вместе с охранником. Не для того, чтобы командовать, а для того, чтобы дети чувствовали себя в безопасности.

Столы, диваны, кресла, стулья, Wi-Fi — бесплатный, конечно, и цензурированный, естественно. Настольные игры, может быть? Маленький кофе-поинт. И самое главное — не мешать им делать те безопасные вещи, которые нам, взрослым, могут показаться странными. В качестве примера приведу недавнее событие с фильмом «Майнкрафт», где старшие поколения не могли понять, что вообще происходит, потому что дети себя вели вот так.

Дорогие мои взрослые, будьте терпимы к детям. К своим детям, чужим детям — ко всем детям! Трагедии случаются не там, где нет металлоискателей или охранников. Трагедии случаются там, где человек не находит ни себя, ни кого-то вокруг.

27:28 Проблема стереотипов и восприятия

Восприятие одной и той же ситуации подростками и взрослыми может быть противоположным, но справедливого разбирательства не состоится. Даже в тех ситуациях, когда подростки рассудительнее эмоциональных взрослых в решении конфликта, это ни на что не повлияет. Часто из-за стереотипов и собственных убеждений взрослые относятся к подросткам так, будто они уже сделали что-то плохое или нарушили правила.

Например, подросток надел капюшон и суетится — значит, он хочет что-то украсть. Если подростки в компании громко смеются, значит, они пьяные или под влиянием каких-то веществ. Такие подростки сразу же привлекают внимание взрослых, особенно охранников в ТЦ. Подростки хотят иногда проводить время без родителей и знакомых взрослых, чтобы заниматься своей жизнью и тем, что им нравится.

Потому что если ребёнку нет места, он будет его искать. И найдёт его там, где вы не хотите, чтобы он его нашёл: в тёмных подворотнях, подвалах — во всём том, чего вы так боитесь. Скажу вам страшную правду: дети этого не хотят. Им это не нужно.

28:35 Осознанный выбор и ценности

По мнению россиян, волонтерство в России чаще рождается изнутри, из личных ценностей, душевной потребности и стремления быть полезным. Религия, возрастные правовые ограничения, правила семьи, негативный опыт, неприязнь к алкоголю, а также забота о здоровье и страх потерять контроль — так участники объясняли свой отказ от алкоголя.

Когда исследователи спрашивают подростков напрямую, им отвечают, что это хорошее поведение, это их осознанный выбор — помогать другим, не пить. И это совпадает с их внутренним компасом, какими-то ценностями. Они в основном стараются сохранять контроль и заботиться о здоровье. Это всё не про идеальных детей, а просто про то, что при наличии выбора эти самые вовсе не идеальные дети сознательно выберут светлую сторону силы.

Нужно спокойное, светлое место, где они могут заняться тихонечко своими обычными делами. Посидеть в телефоне. И нет, там нет ничего страшного в этом телефоне, пока там нет чего-то страшного. Страшное там появляется как раз потом. А так они посидят, поиграют в свои игрушечки. Иногда даже делают домашние задания. Я видел в торговых центрах и такое. Просто списать негде, понимаете? Списывать в подъездах или на улице неудобно, а списать иногда надо, я это знаю.

30:04 Потребность в общении

Поговорить, пообщаться, а если мы говорим о подростках ближе к 18 годам, может быть, и обняться даже. Вспомните себя в своё время. Вы ходили, чтобы обняться со своей будущей, может, невестой? Вы ходите куда? В кино? «Иди, иди, они уже орут». А сейчас вы куда пойдёте в кино? На «Ёлке-12»? Куда дети пойдут? На «Зверополис», может быть? Но «Зверополис» будет не скоро, а обняться перед Новым годом со своей девушкой или парнем хочется сейчас.

У меня был коллега, который всегда говорил: «Критикуешь — предлагай». Предлагаю: антикафе. Муниципальный ведомственный антикафе. Что еще смешнее! Я не один пришёл к такому выводу. Для любого человека это очевидно, но депутаты Госдумы — это не совсем люди, поэтому у них свое видение. Но даже до них дошло.

Почитал я эту статейку. Оказывается, там было сказано много чего хорошего: дома культуры, стадионы и бассейны в субъектах должны быть открыты для всех детей и, по возможности, быть бесплатными.

31:13 Бесплатный досуг и новые форматы

Больше всего запомнил, что в Красноярске уже начали раздавать бесплатный доступ для многодетных семей — всему муниципальному: к фитнесу, бассейнам, на скалодром и вот это вот всё. Правда, ничего придумать нового не смогли, но зато хотя бы для кого-то это стало бесплатным. Это отлично, за это уже большое спасибо.

Теперь предлагаю сделать следующий шаг. Давайте добавим новый формат досуга для молодежи. Не все могут позволить себе ходить в фитнес, в бассейн или на скалодром. Некоторые могут себе позволить, но просто не хотят. Некоторые просто хотят ничего не делать. Дайте им возможность ничего не делать в безопасности.

Поэтому давайте добавим такой вид досуга, как… ТЦ-шинг? Антикафешинг? Представляете, какая классная аббревиатура будет у муниципального антикафе? Что-то типа как ГБОУ СОШ, только вот ГБУ что-то там ещё. А внутри — такое общественное пространство для детей. Отлично же?

32:22 Идеальное пространство для подростков

Итак, друзья, подытожу, что я предлагаю. Детям нужно уютное, тёплое, светлое место с Wi-Fi, удобными креслами, может быть, столиками, где они могут играть или сидеть в телефоне, где у них есть зарядка для телефона. Там обязательно должны быть взрослые, которые помогут, ответят на вопросы, встретят, где-то поддержат, к которым можно обратиться за помощью. Может быть, психолог, который не лезет и не контролирует.

Я себе это представляю так: большой-большой зал, в котором столы, сиденья, диваны. Просто возьмите, скопируйте любой фудкорт, только разную мебель поставьте, уберите магазины и обжорки. Поставьте туда обогреватель, сделайте там светло, проведите везде зарядки, поставьте охрану. Может быть, вендинговый автомат с шоколадками. Вот всё.

Или еще лучше — кофейню. Маленький-маленький такой лоточек с чаем и пирожками. Чтобы можно было просто перекусить, пока они там долго сидят. Дети найдут о чём поговорить, у них есть интересы. Я вас уверяю, это гораздо лучше, чем то, что они будут делать вместо этого. И да, вы, родители, будете знать: «Где ты?» — «Чао, я в антикафе в доме культуры».

34:15 Интервью с Иваном: почему подростки выбирают ТЦ

Продолжаем, друзья, выискивать и отлавливать на улицах учеников школы № 1194 по доброй традиции. Сегодня у нас Иван проходил мимо, катался на карусельке и меня спалил, а я спалила его потом. И вот теперь он попал в жернова этой ужасающей передачи.

Добрый вечер! Добро пожаловать в «Педообраз 2.0». Первый вопрос, главный, о котором мы сегодня говорим: почему подростки 15–18 лет проводят много времени на фудкортах в ТЦ?

— У меня есть единственное мнение по этому поводу. Мне кажется, дети мало коммуницируют. В современном цифровом мире это, наверное, единственный такой универсальный способ коммуникации между людьми, потому что в школе все заняты учёбой, тем более что не все друзья находятся в школах. Некоторые друзья из реального мира находятся в других школах, и фудкорт — это такое универсальное место, где можно посидеть вместе, поговорить. Конечно, не всегда там все себя ведут подобающе, но такие уж подростки, так надо привыкать.

— Сам-то сидишь в фудкорте только чтобы поесть, один всегда? А тебя не раздражают все вот эти, которые сидят там толпами, часами?

— Раздражают, естественно, раздражают. Во-первых, потому что они почти всегда ведут себя неподобающе, как я уже упоминал ранее. Во-вторых, потому что зачастую это происходит в пятницу вечером или в какие-то пиковые часы, когда мест так мало, что найти столик зачастую бывает просто затруднительно. Ну и стоит ещё упомянуть, что после них зачастую грязные столы остаются.

35:12 Свобода на фудкортах против правил кафе

— А почему ТЦ-шечки так популярны?

— Ну, наверное, потому что в торговых центрах на фудкортах находятся сети фастфудов. Но они там могут часами сидеть и не есть ничего при этом. Потому что если они придут в какое-нибудь кафе или ресторан, например, в какую-нибудь «Фронта Пиццу», то это будет странно выглядеть. Им надо будет, во-первых, что-то заказать для приличия, а во-вторых, там будут их контролировать, сколько они там сидят. А в торговых центрах такого строгого кодекса нет. Они могут прийти, посидеть, и никто им ничего не скажет.

— Окей, ладно. А где ещё? Почему они все прутся в ТЦ? Если не в ТЦ, то в другие кафе, рестораны — их оттуда погонят или вообще не пустят. А почему бы не пойти куда-то ещё?

— Мне кажется, в других местах более высокие требования к соблюдению культуры. Им будет стыдно, возможно, на подсознательном уровне, вести себя так, как они себя ведут в торговых центрах. В торговых центрах такая более разболтанная обстановка, и там не настолько ценится мораль, как, например, если прийти в какую-нибудь библиотеку. Но парки я не подразумеваю, потому что зимой холодно бывает.

36:10 Проблема общественных пространств

Мне кажется, в других местах более высокие требования к соблюдению культуры. То есть им будет стыдно, возможно, на подсознательном уровне, вести себя так, как они ведут себя в торговых центрах. В торговых центрах такая более разболтанная обстановка, и не настолько ценится мораль, как, например, если прийти в какую-нибудь библиотеку.

Парки я не подразумеваю, потому что зимой холодно бывает. Ну и в целом таких социальных мест для этих целей у нас особо и нет. А в существующие, подобные библиотеки, приходить как-то культурно неправильно будет.

37:08 Альтернативные варианты досуга

Куда ещё можно податься? Как вариант, есть антикафе, лаунжи… Я не сильно знаком с форматом, но всё же они есть. Как я понимаю, они как раз-таки для этого и созданы. Можно ходить туда, но проблема в том, что не у всех детей достаточно денег, чтобы позволять себе такое удовольствие.

Что делать, когда у тебя есть свободное время, скажем, с 17 до 21 часа? Чем себя занять современным детям? Интересный вопрос. Во-первых, как бы это ни звучало глупо, прогулки никто не отменял. Это очень хорошее времяпрепровождение. Можно ходить по улице и орать — в целом это будет намного лучше. В торговом центре это неприемлемо, но на улице — справедливо.

Можно еще взять старый, еще с советской школы, формат: ходить в гости друг к другу. Почему перестали ходить люди друг к другу в гости, я не представляю. Мне кажется, все раньше ходили в гости. Я не настолько старый, но даже я ходил. То есть можно в гости ходить.

38:05 Цифровой мир и онлайн-встречи

Может, кто-то меня и будет критиковать за такой вариант, но мы живём в цифровом мире. Почему бы не собираться онлайн? Я думаю, что многие так и собираются. Но всё-таки, если вы собираетесь кричать, орать или что-то громко обсуждать, то это можно делать онлайн через соцсети. Ну, ты же тогда орешь громко дома, там родители, братья какие-то. Мама придёт.

39:03 Завершение первого выпуска

Друзья, спасибо, что посмотрели первый выпуск «Педообраз 2.0». Он получился очень сырым, очень пилотным. Но я очень рад, что люди поучаствовали. Извините, что я всё время смотрю мимо камеры, смотрю в телевизор. Я просто не привык к такому формату и буду стараться улучшать всё это дело. Может быть, даже куплю свет, чтобы у меня лицо было не такое ужасное с подсветкой от айпада.

Спасибо моим героям, которые поучаствовали в записи этого видео. Надеюсь найти других таких героев. Друзья, вся инфа будет в телеграм-канале. Подписывайтесь, участвуйте в обсуждении, пишите, что доделать, что переделать, все свои замечания. И самое главное — пишите, что осветить в следующий раз.

У меня есть тема для следующего разговора, я её уже приготовил. Но для всех остальных, пожалуйста, предлагайте свои темы. Будем говорить и про еду. Участвуйте в моих подкастах. С вами было «Педообраз Шоу 2.0». Всем пока!

Смотреть тот же разговор на видео — на YouTube-канале «ПедОбраз».

Поддержать подкастМикрофон, свет и монтаж — за свои.donationalerts.com/r/bormotoon