МЭШ — Как не надо делать сценарии уроков

Много ненависти и курсы по разработке

Хей, фолкс! У меня сегодня для вас немного... Нет, много, очень много ненависти. Ну, как обычно. Начну с того, что сегодня мы были на курсах по разработке великолепных сценариев уроков, а также интерактивных заданий и прочих атомиков для великолепного проекта «Московская электронная школа».

И должен вам сказать, что, несмотря на то что препод наш достаточно суров, серьёзен и с душой подошёл к нашему обучению, в процессе обучения мы сегодня взаимодействовали с этой библиотекой МЭШ. И я должен сказать: если всех остальных учителей обучали такие же преподаватели, как наш, то мне остаётся только посочувствовать этим великолепным тьюторам, которые пытаются обучать учителей, потому что... Ох! Давайте лучше сами посмотрим.

Библиотека МЭШ и панели IRBIS

Я переключусь на открытый у меня уже Google Chrome. Вот эта великолепная библиотека МЭШ, она, наверное, всем уже замозолила глаза. Все уже наверняка на это посмотрели, все уже всё это видели. Не мне вам объяснять, что это такое. Поэтому давайте просто к делу.

С чем мы имеем дело? У нас есть библиотека МЭШ, которая рассчитана на то, что эти великие интерактивные уроки, которые мы все дружно разрабатываем, будут показаны на так называемой интерактивной панели, которая называется IRBIS. Давайте сначала узнаем, что это такое, познакомимся с матчастью.

Когда нам приезжали коробки, на них было написано, что выпускает эти коробки — и, я так понимаю, сами панели — компания Promethean. Раньше она нам поставляла активборды. Давайте попробуем вбить Promethean и добавим слово IR — ключевое. Да, я уже понажимал на эти ссылочки, и спойлер: они ли это? Ну да, знакомые стилусы, знакомый интерфейс для подключения всяких там флешек и прочего разного оборудования. В общем, да, старый добрый Ирбис, который нам уже всем знаком.

Характеристики оборудования

Давайте вернёмся в начало и посмотрим вот на что: «Образовательные решения для школ». Что мы имеем? Вот Promethean World и Мир Групп. Вот Promethean World, сюда мы ещё вернёмся. Давайте посмотрим вот на этот замечательный сайт.

Итак, панель стоит почти 600 тысяч рублей. Характеристиками обладает — ну прямо загляденье. 86 дюймов по диагонали, почти два на полтора метра, 78 килограммов веса. Самое главное — разрешение экрана 4K. Вы понимаете, что это примерно значит?

Давайте посмотрим, что же такое 4K-разрешение. Стандартный монитор в вашем компьютере сейчас подразумевается (или не у вас, может быть, а у ваших детей или внуков), скорее всего, вот такое: Full HD, то есть 1080 пикселей. Вот это вот — четверть экрана. Соответственно, 4K-монитор занимает в четыре раза больше площади, и по размеру он в четыре раза больше вот такого вот размера.

Опять же, тут ещё стоит учитывать такую замечательную важную вещь, что он на вашем мониторе размером в 21, ну, может быть, в 24, может быть, даже в 27 дюймов. Если кто-то видел моноблоки, которые привозили в школу несколько лет назад для завучей и директоров, вот они — 27 дюймов. И там вот это разрешение 1080 — вот такая четвертинка. Теперь представьте себе, что размер такой панели — 86 дюймов, как мы только что узнали, что примерно в четыре раза больше того, что вы могли видеть чаще всего. Ну и количество пикселей у него в четыре раза больше. И вот на этих 86 дюймах с разрешением 4K Ultra HD вы, дорогие мои коллеги, размещаете то, что ещё несколько лет назад вы размещали на мониторах размером в 17 дюймов с разрешением 1024x768.

Сценарии уроков в МЭШ

Давайте просто для примера. Вот библиотека МЭШ. Вот этот великолепный интерфейс. Давайте прямо пробежимся по наиболее популярным сценариям уроков. Каталог уже открыт, выбираем сценарии уроков. Уровень образования я возьму свой: среднее и общее образование, типа старшие классы. Отсортируем это дело по рейтингу, чтобы узнать, какие наиболее популярные.

И видим наиболее популярный: «Романтизм в художественной культуре России» первой... чего-то там. Хорошо, открою в отдельном окошке. Я сразу открою себе несколько вот этих замечательных: химия, геометрия, биология, физика. Я думаю, сколько из шести-восьми штук — вполне такая репрезентативная выборка, достаточно.

Вот давайте посмотрим. У меня монитор разрешением чуть больше, чем на интерактивной доске, 5K. Так что можем считать, что точно такой же. Вот здесь внизу есть ползунок масштаба. Если поставить его равным 100%, вы увидите настоящий размер вашего сценария урока относительно размера интерактивной панели у вас на стене. Я даже не знаю, мне тут нечего прокомментировать, вы, наверное, все уже поняли и так.

Абсурдность результата

Давайте просто посмотрим на этапы урока. Вот это самый популярный по рейтингу, по количеству отзывов и с самым большим рейтингом. Если нажать «предпросмотр», мы можем посмотреть, как это будет выглядеть на доске. Вот так.

То есть серьезно? То есть на доске стоимостью 600 тысяч рублей, после того как вы прошли самые интенсивные курсы, которые вообще можно себе представить (потому что в день они занимают 4–6, а то и 7 часов, и так каждую неделю на протяжении пяти недель), после того как этот вот преподаватель вложил в вас душу — потому что все тьюторы, которые нам показывали что-либо относительно МЭШ, они все вкладывали реально себя всего — после этого вы мне показываете, что у вас на уроке мировой художественной культуры будет на белом фоне красная надпись и картиночка? Серьезно?

Хорошо, давайте дальше. А в это время на планшете учителя столько текста, что он не помещается в экран.

Проблема оформления уроков в МЭШ

Все преподаватели, все тьюторы, которые нам показывали что-либо относительно МЭШ, они все вкладывали реально себя всего. И после этого вы мне показываете, что у вас на уроке мировой художественной культуры будет на белом фоне красная надпись и картиночка? Серьезно?

Хорошо, давайте дальше. А в это время на планшете учителя столько текста, что он не помещается в экран. Если мы откроем предпросмотр, то видно, что прокрутить можно, в принципе, никаких проблем. Ладно, хорошо. И тут вопрос: для кого этот текст? Если учитель делал заметки для себя, чтобы открыть это на планшете и на это смотреть, я не понимаю, зачем вот это подписывать. Почему он мне выделяет по-человечески? Господи, МЭШ, ты делаешь мне больно.

«Урок предназначен для последовательного изучения учащимися 11 классов темы „Романтизм в мировой художественной культуре“ с активной опорой на ранее усвоенные знания». То есть, я правильно понимаю, что учитель должен сам себе напоминать о том, что он сейчас показывает, для чего существует этот урок? Такое ощущение, как будто он пишет для кого-то еще.

Низкое качество визуального контента

Ладно, дальше. Второй слайд, на который отводится 3 минуты. Простите, не слайды, там урок повторения изученного материала, метапредметное задание, картиночка вот такого качества. Ладно, в общем, я даже больше ничего говорить не буду. А нет, буду.

Смотрите, покажите нам предпросмотр. Смотрите, на доске, как это будет выглядеть: вот такой вот здоровенный кусок видео. Ну хорошо, ничего вас не смущает вот эти большие квадраты, которые мы все, здравые люди, называем пикселями? Давайте посмотрим. Такое видео с нарезкой из аниме... Я остановлю это. Видео такого качества годится для мониторов размером 14 дюймов и разрешением 800х600, но никак не для здоровенных почти 90-дюймовых панелей с разрешением Ultra HD.

Окей, едем дальше вниз. Подвижные картиночки. Хорошо, ладно. Все в порядке. Но качество! Вот это... Вам самим-то не стыдно бывает? Мировая художественная культура. Если я правильно понимаю, то вот всё, что сейчас здесь на слайде, это какое-то отношение имеет к, не побоюсь этого слова, искусству. А мне казалось, что искусство стоит показывать в наиболее высоком качестве. И если там, где математика может обойтись цифрами и буквами, которые мы все так распознаем, то здесь важны детали.

Нарушение авторских прав

Ладно, дальше. Показательные уравнения. Что не так с этим слайдом? Ну, помимо того, что он пустой и на нем написано «показательное уравнение». Видите вот это? Вот эта штука называется watermark, или водяной знак. Он появляется, когда вы крадете изображения со специальных сайтов, которые называются фотостоками.

Вот есть замечательный сайт, который называется Dreamstime. Dreamstime — это то, откуда украдена вот эта картиночка, о чем нам и говорит вот этот замечательный watermark. Я прекрасно понимаю, что вся библиотека МЭШ — это одно большое нарушение всех возможных авторских прав, потому что здесь они игнорируются максимально возможным количеством способов.

Но вот когда вы заходите на фотосток, вы забираете изображение, оно приходит с такими вот ватермарками. И вообще-то человек, который делает фотографию, изображение, рисунок — в нашем случае вот этот клипартовый рисуночек, — он хотел бы получить немного денег за свою работу. Поэтому, когда вы пытаетесь там что-нибудь скачать, вы должны либо заплатить денег, либо дождаться, пока, как с этой фотографией с лошадьми, не будет специальный такой день, когда они в качестве промоакции раздают бесплатно. Не дождались? Ну хорошо, ладно.

Уровень начальной школы

Дальше. Плюсики можно расставить, мы поняли, интерактивное задание, хорошо. А вот это никого тоже не смущает? Я понимаю, что все делали всё впопыхах и просто для того, чтобы загрузить в МЭШ, потому что вас заставили. Но это не повод делать плохо. Вот это — это уровень, извините, третьего класса, когда дети в рамках уроков информатики в начальной школе осваивают самые примитивные способы работы в PowerPoint. «Решить уравнение». И специальное место, я так понимаю, здесь для комментариев. Ну норм, клёво.

Дальше. Здесь хотя бы без ватермарок. Послушайте, мы живем в 2018 году, если я правильно понимаю. О господи, зачем я переключился? Ладно, сейчас я мысль договорю. Мы живем в 2018 году, мы живем во времена, когда Web 3.0, Material Design, iOS 11, я не знаю, Артемий Лебедев и все вот эти явления шагают по миру, и при этом вот такие картиночки размещаем, в принципе, даже не удосуживаясь вот это вот как-то там подкрасить, просто налепив сверху вот эту картиночку.

Здесь хотя бы радует, что автор смог нижний индекс поставить. Но вот эти стрелочки, нарисованные в Paint, которые не... Ну, может, не в Paint, может быть, в PowerPoint, но не стрелочкой, а тремя прямыми линиями, которые не совпадают, не начинаются из одного и того же места и так далее.

Итог

Видеоролик. Давайте посмотрим на него. Сделаем его на весь экран. Вот это будут видеть дети вот в таком качестве: притормаживающее, низкокачественное видео, растянутое до размеров 2 на 1,5 метра. Само по себе видео отличное, кто ж спорит-то? Горение бензола — это наше всё. Картиночки, обрезанные вот таким вот образом. Вот такого качества. Ага! А вот это... Это самое великолепное, что можно было придумать.

Проблема низкокачественного контента

Притормаживающее, низкокачественное видео, растянутое до размеров два на полтора метра. Само по себе видео отличное, кто ж спорит-то? Горение бензола — это наше всё. Но картинки, обрезанные вот таким вот образом, такого качества... Ага! А вот это — великолепное, что можно было придумать.

Знаете, когда так делали? Когда в школу по первым пилотным проектам в нулевые годы стали привозить сканеры. Когда самые низкокачественные сканеры впервые появились в школах, учителя бросились сканировать все возможные изображения из учебников. А в это время учебники стали делать так, что у них полупрозрачная бумага.

Теперь мы это видим: отсканированные страницы из полупрозрачного учебника с просвечивающими страницами, растянутые до размеров метр на метр, на экране высокого разрешения, мягко говоря, ставят под сомнение ваши познания и компетентность в качестве учителя современных детей. Когда это увидит ребенок, понятно, о чем он подумает.

Угловатый треугольник и Paint вместо GeoGebra

Дальше — угловатый треугольник. Угловатый треугольник у нас здесь представлен треугольником с веселой смеющейся рожей и великолепной графикой уровня 97-го офиса. И, видимо, этот угловатый треугольник поедет с нами дальше... Вот это. Серьезно!

Есть бесплатная GeoGebra. Есть специальный инструмент, который называется «дуга». Есть инструменты, которые называются «окружность», «полуокружность», «сегмент» и так далее. Во всех этих ваших вордах, пауэрпойнтах и где угодно еще. Но нет, давайте мы в Paint нарисуем это мышкой от руки.

Интересно, а автор вот этого великолепия не пинает детей за то, что они чертят на уроках геометрии от руки? Ведь наверняка же подходит и громко вопрошает: «А чё это ты сегодня, ребёнок, без линейки? Ну хоть прямые смог нарисовать?»

Дальше поехали. Ну вот же, смотрите. Ну почти уже неплохо. Это даже похоже на что-то из GeoGebra. Ну, норм. Здесь вроде... О! Самостоятельное решение задач. Набрано вот этим восхитительным способом испортить себе репутацию дизайнера. В седьмом году это смотрелось бы очень круто. То есть сколько? 21 год назад. И снова угловатый треугольник заканчивает это вот этим великолепием. Снова. Счастливо оставаться, не забывайте меня. Точку забыли. Ну, это придирки, конечно.

Проблема «шакалов» в биологии

Так, биология, 10 класс. Биология 10 встречает нас вот этими замечательными четырьмя изображениями, которые вообще-то на экране будут выглядеть вот таким образом. С третьей и четвертой парты это будет выглядеть как желтое что-то с фиолетовым чем-то. А это просто фиолетовое что-то, а это непонятно что... Это просто четыре пятна, слившихся в одно большое пятно.

Это тот момент, когда думал, что хуже уже не будет, а нет: переключаешься на следующий великолепный этап урока и смотришь вот эти замечательные изображения, господа хорошие коллеги, или, как у нас все постоянно выражаются, уважаемые коллеги.

Так вот, уважаемые коллеги, потратьте 10 секунд на то, чтобы немного осовременить. Загуглите, пожалуйста, такое явление, как «шакалы», и вам всё станет понятно. Когда дети обмениваются в социальных сетях фотографиями такого качества, человек, приславший их, автоматически подвергается всеобщей обструкции и теряет всеобщее уважение. Так вот, чтобы вам не терять всеобщее уважение, не делайте так, пожалуйста.

Как делать качественные сценарии уроков

Когда вы будете делать свой сценарий урока, пожалуйста, не позорьте себя. Не позорьте всех нас как учителей. Будьте достойны своих учащихся. Они привыкли к хорошему качеству изображений. Они смотрят кино в IMAX и в 4K дома. У них в телефоне разрешение такое же, как у вас на рабочем мониторе, а иногда даже больше. Они привыкли к тому, что им показывают качественное, большое, красивое — всё что угодно.

Поэтому в следующих видео, которые будут на этом же канале в рамках нашего великолепного нового проекта pedobras.rf, я и мои коллеги будем рассказывать, как делать качественные, хорошие сценарии уроков: как сделать для них замечательные атомики, как найти хорошее изображение и как его правильно сохранять, чтобы вставить и получить отличные, качественные, самое главное, изображения на вашей интерактивной доске, за которые вам не будет стыдно.

Так что подписывайтесь на наш канал, смотрите наши следующие и все остальные видео. Не пропускайте, будут выходить регулярно и много. Приятной вам работы с вашими интерактивными панелями и вообще с Московской электронной школой. До новых встреч!